Artigos
Debate sobre as perspectivas essencialista e existencialista da educação: Um estudo a partir de Platão e de Sartre
Resumo: O objetivo deste manuscrito consistiu no debate sobre o essencialismo e o existencialismo na educação, a partir das principais obras de Platão e Sartre, abordando a liberdade e a alteridade como elementos substanciais de qualquer projeto ped…
Minorias político-culturais, pluralização da história e a quebra da continuidade: pela desnaturalização e politização da modernidade-colonialismo
Defendemos, no texto, que a introdução do colonialismo-racismo como eixo interpretativo do processo de modernidade modernização ocidental permite superar dois pressupostos problemáticos do paradigma normativo da modernidade: (a) a endogenia, a auton…
Dissidências do sujeito um: reflexões sobre autonomia a partir da Antropologia e Educação
Resumo: Este artigo busca problematizar as ideias de corpo, indivíduo e processos educativos, a fim de complexificar na Educação a noção de autonomia a partir da discussão filosófica da temática em questão no campo da Antropologia. Trata-se de uma p…
Uma palavra sobre a “política de avestruz”: O conceito de pulsão de morte é relevante para uma teoria social?
Este artigo examina elementos da crítica que Joel Whitebook e Amy Allen endereçam a Axel Honneth, no que diz respeito ao fato de esse filósofo, ao reivindicar o interesse da Psicanálise para uma teoria crítica da sociedade, ter, ao mesmo tempo, reje…
HEGEL, O CAPITAL E A CONCRETUDE INVERTIDA DAS RELAÇÕES SOCIAIS: : Marx diante da especulação determinada pelo sistema capitalista
no presente artigo polemizaremos com a ênfase na lógica hegeliana destinada por autores importantes intérpretes de O capital como Heichelt, Arthur e Heinrich. Defenderemos que a proposta hermenêutica de tais autores coloca em segundo plano a determi…
O mundo somos nós: alteridade e experiência de infância na educação de crianças
Resumo: A crescente tendência de substituir o ato de educar crianças pelo ensino instrumental de competências e habilidades nos conduz a interrogar a ação implicada pela palavra educação como luta pelo seu sentido. A opção pelo caminho filosófico se…
A TEORIA DA METÁFORA NA FILOSOFIA DE PAUL RICOEUR
O presente texto tem como objetivo apresentar a teoria da metáfora elaborada por Paul Ricoeur, sem, no entanto, abrigar a pretensão de uma exposição exaustiva, uma vez que não há como reconstruir as múltiplas mediações teóricas do argumento do filós…
METAFÍSICA E EPISTEMOLOGIA EM IMMANUEL KANT E SUA RELAÇÃO COM A CIÊNCIA DA RELIGIÃO DE FRIEDRICH MAX MÜLLER
Esta comunicação problematiza a relação entre Ciência da Religião mülleriana e a epistemologia kantiana. Considerando este contexto, é problemático pensar a nova Ciência sem levar em conta esse processo dialético. A questão a ser analisada é: qual é…
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