Em tempos em que se constata o aumento vertiginoso pela busca de “conteúdos espirituais” de diferentes ordens, com seus devidos “profetas”, que oferecem, quase sempre de maneira palatável, universal e pouco comprometedora um receituário de sentido o…
Resumo: A ideia desse texto é discutir o formar-se-professor-de-matemática a partir de conexões com a Filosofia da Diferença, tensionando as multiplicidades, entradas, saídas e subjetivações que ocorrem em um processo de formar-se. Movimentamos o co…
Resumo: Como fazer comum com um outro tão radicalmente outro? Como não se impor ao outro, não assimilá-lo, não dizê-lo de antemão, não incorporar sua diferença em uma dada identidade em nome da adequação, do ajuste, da norma abstrata? É no campo des…
Resumo: Neste artigo, buscamos compreender e analisar a apropriação e reformulação da teoria freudiana, tal como foi empreendida por John Bowlby, em sua proposição da teoria do apego. Uma teoria fundamental hoje no campo da pedagogia, da educação e…
No final do século XVI, Justo Lípsio e Marie de Gournay trocam algumas cartas. Para além do interesse no estilo epistolar do filósofo flamengo, essas correspondências testemunham a admissão de uma jovem mulher, “filha de aliança” de Montaigne, na Re…
Resumo: O objetivo do artigo é o de constituir teoricamente a noção de megafascismo como chave analítica de compreensão da produção de subjetividade contemporânea na interface do neoliberalismo e de suas consequências para educação brasile…
Este trabalho analisa comparativamente os projetos de paz de Abbé de Saint-Pierre e Immanuel Kant, dois pensadores que, apesar de partilharem o ideal da paz perpétua, apresentam abordagens distintas. Saint-Pierre propõe uma união prática entre os Es…
O presente artigo busca trazer para o leitor brasileiro da obra de Merleau-Ponty e de Lefort um debate até então pouco explorado pela nossa tradição filosófica. Trata-se de um momento importante para a formaçãofilosófica de Lefort, que, ao absorver…
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