Teses e Dissertações
O TEMPO DA CONSCIÊNCIA: DURAÇÃO INTERIOR EM HENRI BERGSON E O FLUXO DE CONSCIÊNCIA NO ROMANCE AS ONDAS DE VIRGINIA WOOLF
ESTE TRABALHO TEM COMO OBJETIVO PENSAR O TEMPO DA CONSCIÊNCIA EM HENRI BERGSON, PARTICULARMENTE EM SEU PRIMEIRO LIVRO, O ENSAIO SOBRE OS DADOS IMEDIATOS DA CONSCIÊNCIA (1889), NO QUAL BERGSON DISCUTE A DURAÇÃO ATRELADA À NOÇÃO DE CONSCIÊNCIA. A PART…
O IMPERATIVO DO PARADOXO: NATUREZA, DESNATURAÇÃO E PERFECTIBILIDADE EM ROUSSEAU
NÃO HÁ. ALUNO DENTRO DO PRAZO PARA ENTREGA DA VERSÃO DEFINITIVA
MORTE SILENCIOSA EM MAURICE BLANCHOT: A EXPERIÊNCIA-LIMITE DA LITERATURA COMO IMPOSSIBILIDADE DE MORRER
ESTA PESQUISA PROPÕE A EXPOSIÇÃO DA GÊNESE DO PENSAMENTO DA EXPERIÊNCIA-LIMITE, TAL COMO ARTICULADO NA FILOSOFIA DE MAURICE BLANCHOT, ESPECIALMENTE EM DOIS TEXTOS QUE VERSAM, DE MANEIRA CRÍTICO-ENSAÍSTICA, SOBRE QUESTÕES DE LITERATURA. ESSES TEXTOS…
PLATÃO E A COMUNIDADE DAS MULHERES NA REPÚBLICA: METAFÍSICA, POLÍTICA E GÊNERO
A PRESENTE DISSERTAÇÃO TEM COMO OBJETIVO ANALISAR A COMUNIDADE DE MULHERES DESCRITA NO LIVRO V DA REPÚBLICA DE PLATÃO, PRINCIPALMENTE POR TRATAR ACERCA DA POSSIBILIDADE DE AS MULHERES OCUPAREM ESPAÇOS PÚBLICOS E SEREM PARTE DA CLASSE DE GUARDIÕES DA…
A CRÍTICA DE KANT AO ARGUMENTO A PRIORI: OS LIMITES DA TESE A EXISTÊNCIA NÃO É UM PREDICADO REAL PARA OBJETAR AS VIAS A PRIOR
ESTE ESTUDO INVESTIGA A TESE KANTIANA DA PREDICAÇÃO DO SER, COM ÊNFASE NA REFUTAÇÃO DAS PROVAS DA EXISTÊNCIA DE DEUS A PRIORI. A PESQUISA DIVIDE-SE EM DUAS PARTES. NA PRIMEIRA, REALIZO UMA ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE A CRÍTICA AO ARGUMENTO A PRIORI CA…
A RELAÇÃO ENTRE ÉTICA E FELICIDADE NA FILOSOFIA DE AGOSTINHO: UMA ANÁLISE A PARTIR DA OBRA DE CIVITATE DEI PARTE II (LIVROS XIA XXII)
FALTA DEFESA FINAL
MILAGRES, EPISTEMOLOGIA E CETICISMO
A PRESENTE TESE ABORDA O CONCEITO DE MILAGRES DE FORMA EPISTEMOLÓGICA, QUESTIONANDO A CAPACIDADE HUMANA DE FAZER DISTINÇÃO ENTRE O QUE SERIAM EVENTOS EXTRAORDINÁRIOS E FENÔMENOS MILAGROSOS. INICIANDO COM A AFIRMAÇÃO DO AUTOR DAVID HUME SOBRE A REGUL…
EXPERIÊNCIA, AÇÃO E PENSAMENTO: JOHN DEWEY E A FILOSOFIA PRAGMATISTA DA EDUCAÇÃO
A FINALIDADE DESTE ESTUDO É ANALISAR OS CONCEITOS DE EXPERIÊNCIA, AÇÃO, PENSAMENTO E A FILOSOFIA PRAGMATISTA DA EDUCAÇÃO, A PARTIR DA TEORIA DO FILÓSOFO JOHN DEWEY, QUE ARQUITETOU OS CONCEITOS SUPRACITADOS E SUA INTERCONEXÃO COMO PARÂMETRO PARA AS Q…
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