Pesquisa
BNCC E AGENDA 2030: TENSÕES AXIOLÓGICAS E RESPONSIVIDADE NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA
Este artigo analisa as relações dialógicas entre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especificamente o componente “Língua Inglesa”, e a Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU), buscando compreender como o discurso curricular responde…
Educação matemática e escola do campo: Cenários para a promoção da agenda 2030 da ONU
Quais relações podem ser estabelecidas entre a Educação Matemática e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável a partir do estudo de uma escola do campo? Essa é a pergunta norteadora de uma pesquisa de doutorado em que objetivamos desenvolver comp…
Educação matemática e escola do campo: Cenários para a promoção da agenda 2030 da ONU
What relationships can be established between Mathematics Education and the Sustainable Development Goals based on the study of a Rural School? This is the guiding question of a doctoral research in which we aim to develop understanding of aspects o…
Filtros Avançados
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