Pesquisa
A FENOMENOLOGIA DO ENSINO DE FILOSOFIA COMO HERMENÊUTICA DA SALA DE AULA
O presente artigo pretende discutir o ensino de filosofia a partir das reflexões de Martin Heidegger, ressaltando seu caráter fenomenológico. Neste sentido, ao tratar a relação entre ensino e aprendizado no horizonte da sala de aula, buscamos compre…
ANÁMNESIS: MEMÓRIA, MITOS E EXPERIÊNCIA NO 'MÊNON' DE PLATÃO
O PONTO DE PARTIDA DA INVESTIGAÇÃO É O FATO DE QUE PLATÃO, NO DIÁLOGO MÊNON, APÓS EMPREGAR A PALAVRA ANÁMNESIS EM SUA ACEPÇÃO COMUM ¿ REMEMORAR COISAS PASSADAS, DESTA VIDA –, CONFORME ERA USADA PELOS AUTORES DA ÉPOCA, PASSA A LHE CONFERIR UM NOVO SI…
O DIÁRIO DE BORDO:: CRIANDO UMA LINHA DE FUGA SOBRE UMA LINHA DE MONTAGEM
Este artigo apresenta e aprofunda a importância do Diário de Bordo, na Academia, como ensaio estético autoral, possibilitando ao estudante fortalecer-se em seu espaço epistêmico, de enunciação e criação, através de registros provisórios de seu proce…
WALTER BENJAMIN E GILLES DELEUZE: DUAS LEITURAS FILOSÓFICAS DE PROUST. DISTÂNCIA, EXPERIÊNCIA, APRENDIZADO
ESTA TESE PRETENDE ANALISAR A PARTICULAR RELAÇÃO ENTRE FILOSOFIA E LITERATURA QUE ESTABELECERAM TANTO WALTER BENJAMIN QUANTO GILLES DELEUZE AO COMENTAR A OBRA DE MARCEL PROUST. COM O INTUITO DE ESTABELECER RESSONÂNCIAS ENTRE OS AUTORES ESCOLHIDOS E…
Avaliação: uma questão filosófica
Para se fazer uma avaliação devem ser considerados vários elementos constituintes do processo de aprendizado. A saber: aquisição de conteúdo programático, capacidade de reflexão e partir de conceituação teórica e científica, aplicação da teoria na p…
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