Pesquisa
O retorno do recalcado: crise e renovação do cânone filosófico na experiência uspiana
This article investigates the history of philosophy as an institution, analyzing its mechanisms of exclusion and its potential for openness. It examines the French historiographical tradition, from Victor Cousin to Martial Gueroult, and its receptio…
História da filosofia, cânone e sexismo: notas sobre o caso de Simone de Beauvoir
O objetivo geral deste artigo é apresentar um panorama da posição de Simone de Beauvoir no cânone filosófico. Mais especificamente, esta apresentação consiste em mostrar a falta de legitimidade filosófica, as traduções inadequadas e o apagamento dos…
REPENSANDO O CÂNONE:: GÊNERO E ENSINO DE FILOSOFIA
O presente artigo surge de uma reflexão sobre a necessidade de repensar o cânone filosófico, especialmente no contexto dos estudos de gênero no ensino de filosofia para a formação de professoras e professores. Busca-se uma compreensão mais aprofunda…
Sobre um Cânone Filosófico Tupiniquim
Após a onda de desconstrução do pensamento que marcou a última década da filosofia entre nós, talvez tenha chegado o tempo do refluxo do pensamento, a saber, o tempo de debater a existência de um cânone filosófico brasileiro, justamente quando a leg…
As raízes clássicas da Filosofia Pop: prolegômenos para outras Histórias da Filosofia: The classical roots of Pop Philosophy: prolegomena for other Histories of Philosophy
O objetivo principal deste ensaio é contribuir para a consolidação no Brasil de um movimento não-homogêneo do pensamento, a filosofia pop, a partir de uma investigação crítica dos seus rastros e marcos preparatórios presentes desde sempre na tradiçã…
MEMÓRIA, HISTÓRIA E IDENTIDADE EM PAUL RICOEUR OU A LEGITIMAÇÃO PARA REVERTER UMA INJUSTIÇA EPISTÉMICA
O presente texto procura desenvolver uma exploração dos temas ricoeurianos de memória, história e identidade para mostrar a necessidade e a legitimidade de se configurarem novas discursividades sobre a nossa tradição, nomeadamente, no que se r…
Enegrecer a Universidade para vivenciar o conhecimento
Este ensaio propõe um questionamento sobre a construção do ambiente universitário da filosofia e sua dificuldade em dialogar com epistemologias fora do cânone. Para isso, problematizamos a imagem de quem produz conhecimento que exclui outras alterna…
Os Escolares e a instituição educativa: : cânone e cultura escolar
A representação da educação envolve uma noção sistémica e os intelectuais podem funcionar como sistema. Eles configuram e demarcam o campo educacional. O intelectual constitui um conceito que pode ser trabalhado enquanto categoria epistémica com edu…
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