Pesquisa
Diálogo com André Prous sobre sua trajetória no estudo da arte rupestre
Este texto traz um diálogo com André Prous, professor titular aposentado da Universidade Federal de Minas Gerais, membro da Missão Francesa e da Missão Franco-Brasileira, fundador do Setor de Arqueologia do Museu de História Natural e Jardim Botânic…
OS CAMINHOS DE LIBERTAÇÃO DO OUTRO : REFLEXÃO A PARTIR DE ENRIQUE DUSSEL E DAVI KOPENAWA
Este trabalho propõe-se a investigar a possível convergência entre a filosofia da libertação de Enrique Dussel e o pensamento indígena de Davi Kopenawa, a partir da hipótese de que ambos oferecem fundamentos potentes para a construção de um caminho…
Falar como Diderot
The article examines the reception of Diderot’s Le neveu de Rameau in the 19th century, particularly in Marx and the Goncourt brothers, so as to show how, in the view of these authors, Diderot’s “satire”brought about the emergence of a spoken prose…
RELEITURA DIALÓGICA DA NOÇÃO KANTIANA DE LIBERDADE
O objetivo deste artigo é apresentar, em linhas gerais, a releitura realizada por Habermas da noção kantiana de liberdade. Habermas rompe com a filosofia da consciência e pensa a liberdade a partir da perspectiva da intersubjetiva. Para ele a liberd…
A VULNERABILIDADE COMO ABERTURA PARA A DIMENSÃO DO CUIDADO EM EMMANUEL LÉVINAS
O objetivo do presente artigo é fazer uma reflexão, no âmbito da ética, sobre a abertura como fundamento do diálogo e da dimensão do cuidado em Emmanuel Lévinas. A nosso ver, a viabilidade de uma ética dialógica em Lévinas, somente é possível a part…
Método filosófico para processar o diálogo como método de ensino
O presente estudo, através da análise bibliográfica, aborda a importância da prática dialógica nas aulas, a qual ressalta o papel relevante do diálogo na construção do conhecimento e na formação do senso crítico e reflexivo, considerando a ação alie…
O ENSINO DE FILOSOFIA NO CONTEXTO DO NOVO ENSINO MÉDIO A CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS DE ENSINO À LUZ DA FILOSOFIA INTERCULTURAL NO CE PAULO RAMOS EM TURIAÇU - MA
CONSIDERANDO AS DIRETRIZES POLÍTICO-EDUCACIONAIS ESTABELECIDAS PELO NOVO ENSINO MÉDIO, A PRESENTE PESQUISA TEM COMO OBJETIVO ANALISAR UMA PROPOSTA DE ENSINO DE FILOSOFIA FUNDAMENTADA NO PARADIGMA DA INTERCULTURALIDADE E DESENVOLVIDA NO CE PAULO RAMO…
Diálogo e linguagem na hermenêutica filosófica
Este artigo tem como objetivo abordar algumas das indicações através das quais Gadamer defende que a linguagem se estrutura a partir do diálogo. Pretendemos demonstrar que esta via de problematização parece condizente com aspectos centrais do que o…
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