Pesquisa
O ENSINO DE FILOSOFIA EM ESCOLA DE MASSA: O CAFÉ FILOSÓFICO ENQUANTO ESPAÇO DE EXPERIÊNCIA FORMATIVA E DE RESISTÊNCIA
ESTA DISSERTAÇÃO DE MESTRADO CONSIDERA A ATIVIDADE REALIZADA NA ESCOLA DE MASSA CHAMADO CAFÉ FILOSÓFICO COMO UMA METODOLOGIA DE ENSINO FILOSÓFICO, QUE TEM NO SEU DESENVOLVIMENTO A INTENÇÃO DE CRIAR ESPAÇOS DE FORMAÇÃO FILOSÓFICA COMO PROCESSO DE APR…
Empoderamento docente e educação matemática crítica: Desafios e possibilidades de uma prática educativa libertadora
O objetivo desse artigo é apresentar os desafios e as possibilidades de se desenvolver – em contextos formativos que discutem o ensino da matemática sob a perspectiva da Educação Matemática Crítica – um processo de empoderamento docente por interméd…
bell hooks:: pedagogia engajada, pensamento crítico e prática da liberdade
O presente artigo apresentará um recorte do pensamento de bell hooks, tendo como fonte um dos livros de sua trilogia pedagógica, Ensinando pensamento crítico: sabedoria prática. O objetivo é situar seu envolvimento com o ensino enquanto criança cres…
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