Pesquisa
A recepção do Emílio de Rousseau no Brasil (1928-1968)
Resumo: Este artigo busca investigar o processo de legitimação das ideias pedagógicas associadas ao nome de Rousseau no Brasil. Considera-se a formação de uma comunidade de leitores de língua portuguesa para os quais a obra Emílio, ou Da educação (o…
AS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS E O ENSINO DE FILOSOFIA: : POSSIBILIDADES E PERSPECTIVAS
Neste artigo busco situar as competências socioemocionais, tais como estas são mencionadas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em meio à duas perspectivas antagônicas que as tematizam no debate contemporâneo: a perspectiva crítica proveniente…
As influências da Escola Nova na concepção de manuais pedagógicos da área de linguagem
Este estudo propõe discutir o papel que a Escola Nova exerce na concepção de manuais de formação de professores para a área de linguagem, especificamente pela análise do manual Metodologia da Linguagem, de Orlando Leal Carneiro, publicado em 1959. P…
As paixões no discurso educacional de Cecília Meireles
Resumo: Este trabalho analisa uma série de crônicas publicadas por Cecília Meireles no jornal Diário de Notícias, sediado no Rio de Janeiro, entre 1930 e 1933, nas quais são abordados assuntos educacionais e temas relativos à situação social e polít…
A proposta educacional metodista no Brasil
Esta pesquisa tem o objetivo de procurar entender a proposta educacional metodista no Brasil, especialmente dos anos 30 a 45, discutindo a temática da Escola Nova na formulação dos projetos pedagógicos das escolas metodistas, especialmente, Institut…
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