Pesquisa
Formação inicial de professores da educação de jovens e adultos em Moçambique
Resumo: O objectivo deste artigo é analisar os aspectos sociopolíticos e pedagógicos da formação inicial de professores da educação de jovens e adultos em Moçambique. Para tal, se adotou uma abordagem qualitativa, tendo se privilegiado a pesquisa bi…
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO SUPERIOR: ANÁLISE DAS MATRIZES CURRICULARES DE CURSOS DE PEDAGOGIA NO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
A garantia do direito à educação no Brasil ainda se constitui como um problema em aberto. O acesso e permanência de estudantes na Educação Básica ao Ensino Superior nem sempre se faz acompanhar da democratização na apropriação de conhecimentos. A fo…
ESTÁGIO SUPERVISIONADO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: VIVÊNCIAS E CONCEPÇÕES NO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UFAC
O estágio se configura como um dos elementos mais importantes da formação inicial de professores, pois aproxima o estagiário do seu campo de trabalho e proporciona reflexões importantes sobre suas ações ainda em formação. Dessa maneira, a escolha do…
Ainda assim, a docência... Experiências formativas e reafirmação da escolha pelo magistério
Resumo: Este artigo relata os achados de uma pesquisa que buscou identificar e compreender quais experiências formativas vividas por estudantes bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) atua de forma a potencializ…
A formação inicial na construção de identidade(s) profissional(is) em educação física1
A formação inicial na construção de identidade(s) profissional(is) em educação física1 Resumo: A presente pesquisa tem o objetivo de analisar como as experiências de formação inicial de formandos(as) em Educação Física da Universidade Federal do Par…
Docência para educação infantil na pedagogia: mapeamento de produções
Integrado à pesquisa que focaliza a formação inicial, em especial a docência na educação infantil, este artigo analisa produções em periódicos dos estratos avaliativos A e B. No debate sobre o estatuto epistemológico da Pedagogia, justifica-se a def…
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