Pesquisa
El momento del cierre de la clase: Prácticas evaluativas y metacognitivas en la formación del profesorado
El presente estudio examina el momento del cierre de la clase como una instancia clave para la consolidación de aprendizajes. En este sentido, el objetivo fue identificar las estrategias evaluativas y metacognitivas implementadas por el profesorado…
El momento del cierre de la clase: Prácticas evaluativas y metacognitivas en la formación del profesorado
El presente estudio examina el momento del cierre de la clase como una instancia clave para la consolidación de aprendizajes. En este sentido, el objetivo fue identificar las estrategias evaluativas y metacognitivas implementadas por el profesorado…
A construção do “eu” professor: Contribuições lacanianas e dubarianas para a compreensão da identidade docente
A complexidade da construção da identidade docente tem sido trazida, há décadas, como um dos pilares dos processos significativos de formação de professores. A compreensão de seus elementos constitutivos e sua dinâmica podem propiciar importantes ap…
A construção do “eu” professor: Contribuições lacanianas e dubarianas para a compreensão da identidade docente
A complexidade da construção da identidade docente tem sido trazida, há décadas, como um dos pilares dos processos significativos de formação de professores. A compreensão de seus elementos constitutivos e sua dinâmica podem propiciar importantes ap…
Teacher education encounters climate change and critical mathematics education: Thinking about controversies in a statistics course
In this study we discuss the complexity faced by a teacher when Critical Mathematics Education (CME) and climate change are being brought into a specific teaching setting that is part of a teacher education program a large university in Sweden. Taki…
Teacher education encounters climate change and critical mathematics education: Thinking about controversies in a statistics course
In this study we discuss the complexity faced by a teacher when Critical Mathematics Education (CME) and climate change are being brought into a specific teaching setting that is part of a teacher education program a large university in Sweden. Taki…
A construção de saberes profissionais : Aproximações entre processos criativos docentes e conhecimentos pedagógicos de conteúdo
O contexto da educação básica brasileira caracteriza-se, de modo geral, na atuação de docentes com descompassos formativos, que ministram aulas de diversas disciplinas, no caso dos anos iniciais do ensino fundamental, ou que lecionam disciplinas div…
Los futuros profesores y las lecturas de historia en las aulas de Argentina
Este trabajo intenta contestar una serie de preguntas que consideramos centrales en la enseñanza de la historia y en la formación docente: ¿Qué leen y dan de leer los futuros profesores para la enseñanza de la historia en el nivel medio? En este sen…
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