Pesquisa
Produção de dossiê didático sobre o Holocausto: proposição extensionista para o ensino de História
Neste artigo, o objetivo é apresentar referenciais teórico-metodológicos e a dinâmica de construção coletiva de um dossiê didático, voltado para o ensino de História e sobre o tema Holocausto, no âmbito de um projeto de extensão. Como principais ref…
POTÊNCIA DO PENSAMENTO – SCHOPENHAUER E O MUNDO CONTEMPORÂNEO
O PRESENTE TRABALHO TEM POR OBJETIVO AVALIAR A ATUALIDADE DO PENSAMENTO DE SCHOPENHAUER, EXPRESSO EM VÁRIOS CONCEITOS ELABORADOS, ESPECIALMENTE, NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XIX, E SUA RELAÇÃO COM QUE É VIVENCIADO NA CONTEMPORANEIDADE. ENTRE OS SOFI…
A figura de Eichmann e a faculdade do pensar em Hannah Arendt
Em sua obra Eichmann em Jerusalém: um relato sobre a banalidade do mal, Hannah Arendt (1999) analisa o julgamento de Adolf Eichmann – um ex-oficial do regime nazista responsável pela deportação dos judeus europeus durante o Holocausto, que, por sua…
INTERSUBJETIVIDADE E INDIFERENÇA: REFLEXÕES SOBRE O MAL EM FREUD E NIETZSCHE
A PARTIR DE UM ESTUDO SOBRE A SUBJETIVIDADE HUMANA – MAIS ESPECIFICAMENTE NA INTERLOCUÇÃO ENTRE FILOSOFIA E PSICANÁLISE, REPRESENTADAS POR FREUD E NIETZSCHE E APÓS A LEITURA DE EDUCAÇÃO APÓS AUSCHWITZ, DE THEODOR ADORNO (1995) – ESTE PROJETO DE PESQ…
Tempos sombrios: Karl Jaspers, Norbert Elias e a culpa alemã
O período de dominação do Nacional-Socialismo inaugurou um mal sem precedentes na História. As barbaridades cometidas pelo regime, destacadamente contra o povo judeu, provocaram uma ruptura com os todos os padrões morais vigentes; promoveram “o cola…
Memória e justiça: o negacionismo e a falsificação da história
O presente artigo busca analisar os embates gerados dentro do processo de formação e transformação das memórias coletivas, em especial no caso da memória das vítimas e sobreviventes da Segunda Guerra Mundial, particularmente com o Holocausto (Shoah)…
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