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VIDA Y VALORES EN UNA ESTÉTICA DECOLONIAL Y LIBERADORA
Acorde al principio material de Dussel, se propone una estética donde la prioridad sea la vida; es, por tanto una estética vitalocéntrica. Pero antes de la propuesta, es necesaria una revisión de varios autores que han trabajado tanto la filosofía d…
EL RASTRO MEXICANO EN EL ITINERARIO DE LA FILOSOFÍA DE LA LIBERACIÓN Y DE SUS POSIBLES DERROTEROS EN EL NUEVO CICLO
La presencia de Enrique Dussel en México estuvo marcada por profundas reflexiones que condujeron al planteamiento más determinante para las grandes obras como la ética y la política definitivas. En la primera parte, el autor explora dos textos que p…
ALTERIDAD Y CRÍTICA A LA ÉTICA DEL DISCURSO
Convencido de que el quehacer filosófico se distingue por desplegar una reflexión valorativa, sobre las demás propuestas teóricas, al asumir el análisis crítico, riguroso y preciso de todas ellas, sin desestimar que el avance filosófico únicamente s…
INTERSUBJETIVIDAD, ALTERIDAD Y NO-IDENTIDAD: ENTRE TEORÍA CRÍTICA, ÉTICA DEL DISCURSO Y FILOSOFÍA DE LA LIBERACIÓN
Es bien conocido que Dussel y Appel trabajan un diálogo intenso que enciende las aulas de Latinoamérica en los años noventa del siglo XX. Este artículo se propone hacer un recuento desde la perspectiva de la intersubjetividad y en diálogo con la Teo…
HINKELAMMERT E LA CRITICA UTOPICA DEL CAPITALISMO
Hinkelammert es uno de los intelectuales más importantes de Latinoamérica. Pertenece a la escuela bajo el signo de la liberación desarrollada desde los años sesenta. En esta contribución damos un contexto sobre la relación de la teología con la econ…
Filosofía de Paulo Freire como urgencia en tiempos de dolor y desprecio a la vida
En una investigación transmetódica con la hermenéutica comprensiva, ecosófica y diatópica se cumplió con el objetivo complejo de analizar la filosofía de Paulo Freire como urgencia en tiempos de dolor, desprecio a la vida y denigración de la sabidur…
Diatopía, decolonialidad y complejidad ¿qué significancias ocupan en la educación en la actualidad?
En las líneas de investigación: Decolonialidad planetaria-complejidad en re-ligaje, Educación Decolonial Planetaria - transepistemologías complejas y transmetodologías complejas y los transmétodos decoloniales planetarios-complejos, como objetivo de…
ANTROPOÉTICA, DECOLONIALIDAD Y COMPLEJIDAD ¿QUÉ LUGAR IRRUMPEN EN LA EDUCACIÓN HOY
Como objetivo de la indagación se sustenta la tríada antropoética-decolonialidad-complejidad y su lugar en la educación actualmente. En la reconstrucción la tríada antropoética-decolonialidad – complejidad en la educación hoy va: a la reconstrucción…
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