Pesquisa
EDUCAÇÃO EM RUÍNAS? : UMA LEITURA ARENDTIANA SOBRE A VIOLÊNCIA CONTRA AS ESCOLAS NO BRASIL
Este texto apresenta um panorama da tese de doutorado intitulada Massacres escolares no Brasil: a violência extrema contra as escolas em uma perspectiva arendtiana, desenvolvida no Programa de Pós-graduação em Educação da UFPE. Como objetivo geral,…
A Educação como Direito Humano: o fenômeno dos ataques de violência extrema contra as escolas
Este artigo tem o objetivo de investigar o fenômeno dos ataques de violência contra as escolas, mapeando quais políticas públicas estão sendo implantadas no Brasil para mitigar os riscos de vulnerabilidade aos ataques. Realizou-se o estudo acerca da…
SERIA A BANALIDADE DO MAL UM CAMINHO PARA A COMPREENSÃO DA VIOLÊNCIA ESCOLAR?
Esse artigo tem o objetivo de investigar as práticas de violência que desafiam o cotidiano escolar. Trata-se de buscar compreender as estruturas que possibilitam a construção e a sustentação dessas práticas. É com esse desejo de compreensão que nos…
Quando a justiça entra na escola : entre a punição e a restauração
Este artigo procura analisar a introdução da justiça restaurativa no contexto educacional, na cidade de Campinas-SP. Desenvolvida sob o enfoque qualitativo, foi realizada com base em entrevistas analisadas a partir do referencial metodológico da his…
O instrumentalismo de Dewey e a educação para os direitos humanos (EDH). Uma proposta pedagógica para enfrentar o problema da violência escolar a partir da noção de experiência educativa
O trabalho visa proporcionar reflexões sobre possíveis intervenções pedagógicas relacionadas à problematização do conflito. É uma potencial estratégia didática para enfrentar o problema da convivência escolar, a fim de criar ambientes de reflexão so…
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