Artigos
Entre a Reforma e a Ruptura: a Emancipação Feminina em John Stuart Mill
Este ensaio examina a defesa dos direitos das mulheres na filosofia social de John Stuart Mill, contextualizando-a no âmbito das tradições liberal e utilitarista do século XIX. Com base na análise de suas obras de maturidade, investiga-se até que po…
Misoginia e discurso de ódio no Governo Bolsonaro: Notas a partir de Foucault e Butler
Este artigo problematiza o discurso de ódio e misógino do ex Presidente da República Bolsonaro a partir de alguns conceitos foucaultiano e butleriano, compreendendo, com Foucault, que o discurso não é uma expressão de um sujeito individual, mas expr…
O mais profundo é a pele? Digressões e multiplicidades
Num texto conhecido de seus leitores, A alma e a dança, o poeta Paul Valéry afirma que o mais profundo é a pele, mas como os filósofos são mais questionadores do que os poetas, no meu texto, abaixo mencionado, coloco a afirmação como uma interrogaçã…
Applying Marxist Economic Philosophy in the Process of Building a Socialist-Oriented Market Economy in Contemporary Vietnam
A filosofia marxista, particularmente sua teoria sobre o modo de produção e as relações de produção, fornece uma base científica para a compreensão das leis que regem a dinâmica econômica. Este artigo analisa os princípios econômicos centrais da fil…
The Philosophy of Education of Jean-Jacques Rousseau and Its Application in Vietnam's Educational Reforms
Jean-Jacques Rousseau, por meio de sua obra-prima Emílio, ou Da Educação (1762), revolucionou a filosofia educacional ao enfatizar o princípio da "educação natural", segundo o qual as crianças se desenvolvem de acordo com seus estágios naturais, apr…
Ancient Chinese Philosophy of Education: Insights and Implications for Contemporary Education
Ancient Chinese philosophy of education, especially through the Confucian thought of Confucius, Mencius, and Xunzi, is a profound system of thought, emphasizing the cultivation of morality, wisdom, and social responsibility in education. Set in the…
O mito da Terra Sem Mal e os Tupinambá
Em diálogo com autores recentes (Melià, Fernandes, Maestri e Vainfas) e com base numa leitura das crônicas dos séculos XVI e XVII (André Thevet, Hans Staden, Jean de Léry, Magalhães de Gândavo, Claude d’Abbeville e Yves D’Évreux), o artigo apresenta…
Educação e Barbárie: Proposições educativas em tempos de pandemia
O artigo é resultado de uma conferência, cujo objetivo foi trazer para discussão e reflexão o papel da arte e da filosofia no processo de sensibilização e formação humana. Apresentam-se como proposições educativas em tempos de pandemia, a possibilid…
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