Pesquisa
Filosofias africanas e seu ensino: da porteira de fora à porteira de dentro na prática educativa
Esse artigo tem por interesse discutir sobre as Filosofias Africanas e o seu ensino, problematizando como este debate tem sido relegado pela filosofia tradicional no Brasil. Pretende-se questionar, a partir de uma base reflexiva e crítica, a urgênci…
A relação entre o ensino de filosofia e os problemas do chão da escola como forma de descolonização
Resumo: Ainda que predomine uma visão tecnicista e antifilosófica do ensino de Filosofia no Brasil, os problemas do chão da escola insistem em desafiar o cotidiano escolar de docentes e estudantes. Nesse artigo, temos como objetivo mostrar a importâ…
UBUNTU DESCONSTRUÇÃO DA COLONIALIDADE E DESCOLONIZAÇÃO DO ENSINO DE FILOSOFIA
DEMONSTRO O UBUNTU COMO APELO À XENOFILIA. ARGUMENTO COMO O QUASECONCEITO UBUNTU A HUMANIDADE DE CADA SINGULARIDADE HUMANA INICIA PELO RECONHECIMENTO DA HUMANIDADE DAS OUTRAS SINGULARIDADES CONTRIBUI PARA QUE NA PESQUISA E NO ENSINO DE FILOSOFI…
Em busca de um novo homem: o interculturalismo estético-artístico e a descolonização na visão de Vilém Flusser
O objetivo deste trabalho é propor um debate filosófico entre o tema intercultural estético-artístico e a descolonização. Para isso, as principais referências de estudo são as obras Fenomenologia do Brasileiro, Pós-História e Língua e Realidade, amb…
Que é isto - a Filopsicodelia?
Os principais objetivos do presente artigo são: a) rememorar os precedentes e explicar os desdobramentos do conceito de psicodelia através da história da filosofia; b) apresentar as evidências que definem como psicodélico não apenas o efeito de subs…
O combate ao racismo e a descolonização das práticas educativas e acadêmicas
O processo de descolonização das mentes e das práticas como ação de combate ao racismo nas sociedades é tenso e conflituoso. A educação talvez seja o espaço em que essa tensão é mais visível. Há apagamentos históricos e epistemológicos presentes nos…
A crítica do universalismo hegeliano em três tempos: Fanon, Dussel e Freire
O objetivo deste ensaio é apresentar a crítica do universalismo hegeliano realizada pelo conceito de zona do não-ser de Franz Fanon, pela zona da exterioridade de Enrique Dussel e pela pedagogia do oprimido de Paulo Freire. A (re)leitura da dialétic…
O ENSINO DE FILOSOFIA E A LEI 10.639 NO MUNICÍPIO DE SEROPÉDICA – RJ NO ENSINO FUNDAMENTAL II
ESTA DISSERTAÇÃO TEM POR OBJETIVO CONTRIBUIR PARA UMA MELHOR COMPREENSÃO DA LEI 10.639, DE 09 DE JANEIRO 2003, QUE GARANTE O ENSINO DE HISTÓRIA DA ÁFRICA NAS ESCOLAS. NESTA PESQUISA ABORDA-SE UM BREVE E MINUCIOSO ESTUDO ACERCA DO ENSINO DE FILOSOFIA…
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