Pesquisa
O demônio em cena: um ensaio sobre a comédia humana
O demônio meridiano ronda a nossa época: tédio, angústia, inquietação e desespero parecem mesmo ser o mal de nosso tempo. Espectadores de nossa própria vida, tudo se nos apresenta sob a ilusória luz de um palco de teatro. Mas e se pudéssemos assumir…
JEAN-PAUL SARTRE E O TEATRO DE SITUAÇÕES
Este artigo analisa aspectos do teatro de situações tal como Jean-Paul Sartre o apresenta. Diferenciamos a dramaturgia de Sartre do teatro de situações, pois a análise de suas peças exige o exame caso a caso, ao passo que a estética do teatro alcanç…
Teatro e Censura no Brasil Oitocentista: Algumas notas para um possível debate
O presente artigo tem como objetivo apresentar um balanço dos estudos sobre a censura teatral no Brasil Oitocentista. Toma-se como ponto de partida a publicação do ensaio Censores de Pincenê e Gravata: dois momentos da censura teatral no Brasil, nos…
JEAN-PAUL SARTRE E O TEATRO DE SITUAÇÕES
Este artigo analisa aspectos do teatro de situações tal como Jean-Paul Sartre o apresenta. Diferenciamos a dramaturgia de Sartre do teatro de situações, pois a análise de suas peças exige o exame caso a caso, ao passo que a estética do teatro alcanç…
LITERATURA AFRO-BRASILEIRA NOS “ANOS DE CHUMBO” DA DITADURA MILITAR NO BRASIL: IDENTIDADE, (RE)EXISTÊNCIA E COMBATE AO RACISMO
o presente artigo objetiva abordar acerca da crítica consistente ao autoritarismo violento, degradante, racista e desumano dos “anos de chumbo” da ditadura militar no Brasil, constante na literatura afro-brasileira dramática negro-brasileira a parti…
A RESSIGNIFICAÇÃO DO TEATRO E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR BRINCANTE: A LUDICIDADE E A BRINCADEIRA EM QUESTÃO
O artigo trata da relação entre brincadeira e ludicidade e a necessária ressignificação do Teatro, nas práticas escolares. Para tanto, argumenta-se sobre a necessária formação do professor na perspectiva brincante. Nesse sentido, fundamenta-se em Ki…
O TEATRO DE SITUAÇÕES DE JEAN-PAUL SARTRE ENQUANTO UMA POSSIBILIDADE METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE FILOSOFIA: UM CONVITE PARA ESTIMULAR O DESEJO DE FILOSOFAR
O PRESENTE TRABALHO DE DISSERTAÇÃO VISA À CONSTRUÇÃO DE UMA PRÁTICA PROPOSITIVA VOLTADA AO ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO. A SUA REALIZAÇÃO É PROVOCADA MEDIANTE A REALIDADE DE DESINTERESSE QUE INCIDE NO COTIDIANO DA SALA DE AULA EM RELAÇÃO AOS…
Entrando no teatro das Formas: cenas de uma poética e uma dramaturgia para o fazer filosófico atual e sua gênese na República de Platão
Apresento neste ensaio alguns argumentos em defesa de uma proposta de metafilosofia que fornece uma resposta abrangente, formal e metodológica à questão ‘como se faz filosofia?’, tomada como anterior e mais fundamental do que a questão tradicional ‘…
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