Pesquisa
ANÁLISE DE FAKENEWS NAS REDES SOCIAIS: UMA PRÁTICA MEDIADA PELA LEITURA DAS PRIMEIRAS MEDITAÇÕES DE RENÉ DESCARTES
AS FAKENEWS TORNARAM-SE UM FENÔMENO NA SOCIEDADE ATUAL, TRAZENDO DESINFORMAÇÃO E CRIANDO AMBIENTE PARA INFLUENCIAR AS PESSOAS NO SEU MODO DE AGIR E PENSAR. SÃO PROPAGADAS PRINCIPALMENTE NAS REDES SOCIAIS, SENDO UMA DELAS O FACEBOOK. A FILOSOFIA É UM…
Por uma semiologia prazerosa de A Hermenêutica do Sujeito
Resumo: O presente ensaio inspirado na semiologia barthesiana tem por objetivo tematizar alguns desafios implicados no gesto aparentemente extemporâneo de escutar a escrita materializada no curso foucaultiano A Hermenêutica do sujeito. Trata-se de u…
'OFICINANDO CONCEITOS': UMA INVESTIGAÇÃO FILOSÓFICA SOBRE METODOLOGIA DO ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO A PARTIR DO PARADIGMA RIZOMÁTICO
O TRABALHO TEVE COMO OBJETIVO TRILHAR UM CAMINHO DIRECIONADO POR UMA PESQUISA REALIZADA SOBRE O ENSINO DE FILOSOFIA, NO ENSINO MÉDIO. ESSE ESTUDO BASEOU-SE NA INVESTIGAÇÃO DE DIVERSOS DOCUMENTOS OFICIAIS, TEXTOS DE AUTORES RENOMADOS E COMENTADORES.…
AULA-ACONTECIMENTO: O ENSINO DE FILOSOFIA NO CONTEXTO ESCOLAR DE VIOLÊNCIA E PRECONCEITO
A PRESENTE DISSERTAÇÃO PRETENDE UMA REFLEXÃO FILOSÓFICA, NA ÁREA DE ENSINO DE FILOSOFIA, DE MODO ESPECÍFICO A AULA DE FILOSOFIA, ENQUANTO ACONTECIMENTO E SUA POSSIBILIDADE DE SER UM ESPAÇO DE EXERCÍCIO DE DISCUSSÃO E PROBLEMATIZAÇÃO COM RELAÇÃO AO Ó…
A AULA EXPERIÊNCIA: UM ABECEDÁRIO DURANTE UM FAZER FILOSÓFICO
O TRABALHO AQUI APRESENTADO REFLETE SOBRE A IDEIA DE AULA EXPERIÊNCIA ATRAVÉS DE UM RELATO DE UM PROFESSOR DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PARTICULAR DE SÃO PAULO ENTRE 2019 E 2021. O TRABALHO SE CONSTITUI A PARTIR DE REGISTROS FEITOS EM…
PARA PENSAR A AULA DE FILOSOFIA: INTERAÇÕES COM O RIZOMA E OUTROS CONCEITOS DE DELEUZE
RESUMOAQUELES QUE DESEJAM INVESTIGAR E PENSAR SOBRE A FILOSOFIA, SOBRETUDO A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, ENCONTRARÃONESSA DISSERTAÇÃO UMA RESPOSTA SOBRE O DEBATE DE APRENDIZAGEM DENTRO DA SALA DE AULA, PRINCIPALMENTE NA AULA DE FILOSOFIA. AQUI É FEITO UM…
PENSANDO UMA DOCÊNCIA NÔMADE:: APONTAMENTOS A PARTIR DO DELEUZE (ALUNO E PROFESSOR) DO ABECEDÁRIO
Partindo de um descontentamento com o pensamento hegemônico no campo da educação, buscamos Deleuze para soprar novos ventos. Ele, no ABCDário, apresenta alguns comentários sobre sua experiência discente e docente. A partir destes aspectos destacados…
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