Pesquisa
A VIRADA HEGELIANA (ESPINOSANA): : DA FUNDAMENTAÇÃO EPISTEMOLÓGICA À QUESTÃO DA AUTORREFLEXÃO DA MENTE
É consenso entre os especialistas, que a filosofia de Espinosa exerceu um papel fundamental na formação do pensamento de Hegel. Esta investigação busca mostrar como o resgate da questão da autorreflexão espinosana é uma chave para a compreensão da c…
CONHECIMENTO E INTERESSE E SUA RECEPÇÃO NA TEORIA CRÍTICA RECENTE
OS OBJETIVOS DA PRESENTE PESQUISA SE DIRIGEM A RECONSTRUIR O SIGNIFICADO DA PSICANÁLISE NA OBRA CONHECIMENTO E INTERESSE, PUBLICADA POR JÜRGEN HABERMAS EM 1968, INDICANDO SEU LUGAR NA ESTRUTURA ARGUMENTATIVA DA OBRA, SEU PAPEL NO PERCURSO ALI APRESE…
UMA ABORDAGEM DO PENSAR EM ADORNO: PARA A AUTONOMIA INTELECTUAL NO ENSINO DA FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO
A PRESENTE PESQUISA OBJETIVA CONTRIBUIR COM A REFLEXÃO ACERCA DA AUTONOMIA INTELECTUAL NO ENSINO DA FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO. NESSE SENTIDO, NUM PRIMEIRO MOMENTO, SE APRESENTOU UMA PROPOSTA METODOLÓGICA TENDO COMO APORTE TEÓRICO O PENSAR APARA AUTO…
DESPERSONALIZAÇÃO E PERSONIFICAÇÃO NA OBRA POÉTICA DE FERNANDO PESSOA
CONSIDERANDO A DESPERSONALIZAÇÃO DRAMÁTICA COMO PROCEDIMENTO DE COMPOSIÇÃO QUE SE SOBREPÕE AOS CONCEITOS DE EU LÍRICO E DE AUTORIA, EXAMINAREI ALGUNS NÍVEIS FORMAIS DO PARADOXO E DA CONTRADIÇÃO NA OBRA ORTÔNIMA E HETERÔNIMA DE FERNANDO PESSOA. PRIME…
O DIÁLOGO PLATÔNICO À LUZ DA POÉTICA DE ARISTÓTELES: A PRÁTICA DA ESCRITA LITERÁRIA NO ENSINO DE FILOSOFIA
A PRESENTE DISSERTAÇÃO DE MESTRADO TRATA DE UMA METODOLOGIA DE ENSINO DE FILOSOFIA QUE VISA INCORPORAR A PRÁTICA DA ESCRITA LITERÁRIA NO COTIDIANO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. TAL ABORDAGEM METODOLÓGICA TEM COMO FUNDAMENTO UMA REINTERPRETAÇÃO DOS DIÁL…
IDENTIDADE FILOSÓFICA E PRÁTICA DE ENSINO DE FILOSOFIA:: REFLEXÕES SOBRE UMA TRAJETÓRIA DE FORMAÇÃO DOCENTE
Este artigo consiste em uma reflexão acerca do percurso de formação docente em filosofia, alicerçada na problematização da vida escolar e acadêmica do professor em formação e, igualmente, na discussão dos pressupostos filosóficos do ensino de filoso…
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