Pesquisa
O fenômeno do encontro:: uma abordagem fenomenológica e da filosofia da linguagem
O texto aprofunda a noção de "encontro" sob uma perspectiva fenomenológica, especialmente a partir das contribuições de Merleau-Ponty. O encontro é compreendido como uma experiência rica e complexa, marcada pela interação entre sujeitos e pela const…
El acontecimiento de una verdadera vida: la filosofía de François Jullien y el recurso cristiano
O pensamento de François Jullien trouxe valiosas contribuições à filosofia contemporânea, principalmente ao nutrir a interpretação de alguns temas clássicos a partir da originalidade da antiga sabedoria chinesa. Esta abordagem revelou aspectos que a…
A AULA EXPERIÊNCIA: UM ABECEDÁRIO DURANTE UM FAZER FILOSÓFICO
O TRABALHO AQUI APRESENTADO REFLETE SOBRE A IDEIA DE AULA EXPERIÊNCIA ATRAVÉS DE UM RELATO DE UM PROFESSOR DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PARTICULAR DE SÃO PAULO ENTRE 2019 E 2021. O TRABALHO SE CONSTITUI A PARTIR DE REGISTROS FEITOS EM…
REDES TECNOLÓGICAS DE INFORMAÇÃO/COMUNICAÇÃO E PANDEMIA: OS DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS DE UMA AUTÊNTICA CULTURA DO ENCONTRO EDUCATIVO
Este texto pretende discutir os enormes desafios contemporâneos de uma autêntica cultura do encontro educativo pelas redes tecnológicas na era da pandemia. Traz uma reflexão filosófica sobre a imponência da racionalidade tecnológica, que une pensame…
ENCONTROS COM ALICE: A PROPOSTA DE ENCONTRAR-SE COM UMA NARRATIVA
Este escrito é uma narração dos Encontros com Alice. A partir da noção de narrativas em Benjamin (2012) buscou-se uma aproximação com a obra “Aventuras de Alice no País das Maravilhas”, de Lewis Carroll (2009). Surge dos encontros uma conversa com o…
O ENCONTRO INTER-HUMANO: UM ESTUDO SOBRE O LIVRO EU E TU DE MARTIN BUBER
ESTA DISSERTAÇÃO PROCURA EVIDENCIAR COMO O ENCONTRO INTER-HUMANO É APRESENTADO NO LIVRO EU E TU, DE MARTIN BUBER. EXPLICITAR O ENCONTRO INTER-HUMANO É ADENTRAR NA ONTOLOGIA VIVENCIAL DA RELAÇÃO DINAMIZADA PELOS MODOS DE ACESSO DO HOMEM AO MUNDO: PEL…
PEDAGOGIA DO CONCEITO E PEDAGOGIA DA PERCEPÇÃO: FILOSOFIA E CINEMA NA PRÁTICA DE ENSINO DE FILOSOFIA
O FILÓSOFO GILLES DELEUZE (1925-1995) NUNCA ESCREVEU SOBRE A EDUCAÇÃO. ENTRETANTO, SEU PENSAMENTO SE APRESENTA LIGADO E TRILHADO ACERCA DAS QUESTÕES SOBRE EDUCAÇÃO E O ENSINO DE FILOSOFIA. O LIVRO O QUE É A FILOSOFIA? (1997), ESCRITO EM CONJUNTO COM…
LINHAS DA FORMAÇÃO DOCENTE: PLASTICIDADES DOS ENCONTROS RIZOMÁTICOS
Este artigo propõe-se a investigar as possíveis convergências entre a filosofia da diferença elaborada por Gilles Deleuze em parceria com Félix Guattari e o campo da formação docente contemporânea, reconhecendo que as narrativas educativas contempor…
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