Pesquisa
Formação inicial de professores de Educação Física e a Inclusão: uma relação a partir da ótica docente
A formação de professores tem sido amplamente debatida como um dos grandes desafios atuais, especialmente no que diz respeito ao papel das universidades no processo formativo, às ações docentes e a mediação com a Educação Inclusiva. Deste modo, este…
Um espectro ronda o mundo da educação: inclusão, diferença e cosmopolíticas
Resumo: O presente artigo aborda a questão da inclusão da diferença em chave cosmopolítica. O argumento consiste em mostrar que a centralidade do olhar epistêmico para a diferença opera como uma estratégia imunizadora que neutraliza os agenciamentos…
FILOSOFANDO SOBRE O CUIDADO
A IDEIA CENTRAL DE NOSSO TRABALHO COMPREENDE A FORMAÇÃO DO HUMANO ENQUANTO PROCESSO CONTÍNUO AO LONGO DA VIDA. CONTUDO, ENFATIZAMOS OS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO FORMAL ENQUANTO CAMPO DE EXPERIÊNCIAS SIGNIFICATIVAS DO CUIDADO DO PROCESSO FORMATIVO. O…
MICHEL FOUCAULT E A QUESTÃO DOS "ANORMAIS": ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO MILITAR
A PESQUISA DESENVOLVIDA NO ÂMBITO DO PROGRAMA DE MESTRADO PROFISSIONAL EM FILOSOFIA (PROF-FILO/UFT) TEM COMO OBJETIVO ANALISAR CRITICAMENTE A INTEGRAÇÃO DA FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO ENSINO MÉDIO MILITAR NA REDE PÚBLICA, VISANDO CONTRIBUIR PARA…
EDUCAÇÃO ASSISTIDA POR ANIMAIS COMO POSSIBILIDADE PARA UMA PRÁTICA INCLUSIVA
Este trabalho tem como principal objetivo compreender a influência da Educação Assistida por Animais sobre os processos formais empreendidos nas etapas iniciais da Educação Básica. Apresenta uma reflexão sobre a equiparação de oportunidades, especif…
PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO SISTEMA COLÉGIO MILITAR DO BRASIL
Nos últimos anos, a política educacional brasileira tem enfatizado cada vez mais o aspecto da inclusão. O movimento segue as tendências internacionais e está de acordo com os regulamentos nacionais de educação. O Sistema Colégio Militar do Brasil (S…
A CPIA DO CERES E A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS NO CONTEXTO DA POLÍTICA DE INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE DA UFRN
A inclusão de estudantes com deficiência ou outras necessidades específicas no ensino superior é resultado de lutas e debates desencadeados durante muitas décadas e intensificados nos últimos anos do século XX. Seguindo esse escopo de discussão, o p…
Apresentação
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