Pesquisa
Mirar la imagen: Poéticas, políticas y pedagogías de lo visual
Este artículo presenta una propuesta de análisis crítico de las imágenes basada en un enfoque transdisciplinar y multidimensional. Se parte de la idea de que toda lectura visual está atravesada por una mirada situada y que las imágenes no deben ente…
DA IMPOSSIBILIDADE DE UMA VERIDICÇÃO AMICAL COMO ELEMENTO PEDAGÓGICO EM MICHEL DE MONTAIGNE
A fim de compreender a emergência de uma “pedagogização da amizade”, a partir de fins do século XX, o presente artigo analisa a relação entre amizade, infância e educação no pensamento de Michel de Montaigne. O artigo analisa a emblemática obra Ensa…
Educação e sociedade: uma discussão a partir dos autores Émile Durkheim e Antonio Gramsci
Este artigo tem como objetivo explorar o conceito de Educação apresentado por Émile Durkheim e Antonio Gramsci, levando em consideração os contextos históricos de cada autor. A análise é baseada em uma revisão bibliográfica das obras A Educação e a…
Educação e sociedade: uma discussão a partir dos autores Émile Durkheim e Antonio Gramsci
Este artículo tiene como objetivo explorar el concepto de Educación presentado por Émile Durkheim y Antonio Gramsci, teniendo en cuenta los contextos históricos de cada autor. El análisis se basa en una revisión bibliográfica de las obras La educaci…
FILOSOFIA E SEU ENSINO
Inspirado em Deleuze, este estudo visa revitalizar o ensino de filosofia, tratando-o como uma experiência educativa enriquecedora e central ao aprendizado, contrapondo-se às visões que a marginalizam. Propõe uma pedagogia do conceito que valoriza in…
FORMAÇÃO DOCENTE E CRÍTICA SOCIAL NAS PERSPECTIVAS DE PAULO FREIRE E BELL HOOKS
Este trabalho tem como objetivo uma revisão de literatura acerca do pensamento crítico e da formação docente e humana tendo como mote o pensamento crítico de Paulo Freire (1921-1997) e de bell hooks (1952-2021). Isto é, a perspectiva da pedagogia ra…
Os games e a sua aproximação com o campo educativo
Pretendemos lançar luz sobre o potencial dos jogos digitais como ferramentas pedagógicas, destacando suas contribuições para o processo de ensino-aprendizagem. Nossa análise explora como os games podem favorecer o desenvolvimento de habilidades cogn…
A ESTREITA RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO E POLÍTICA NOS ENSAIOS DE MONTAIGNE
Mesmo afirmando não conhecer muito bem o tema da educação, Montaigne escreve um tratado sobre essa temática, “l’Institution des enfans” (I, 26), partindo de seu próprio processo formativo. O que parece, num primeiro momento, desacreditar o autor dos…
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