Pesquisa
APRENDER A VER: UM ESTUDO FENOMENOLÓGICO-HERMENÊUTICO DO PRECONCEITO
O preconceito é um comportamento ou uma disposição cognitiva inevitável na articulação humana do conhecimento. Alguns autores da tradição filosófica tematizaram a noção de preconceito, seja como um conjunto de pressupostos equivocados, seja como ant…
HÁ LEGITIMIDADE NOS PRECONCEITOS? UMA REABILITAÇÃO À LUZ DA HERMENÊUTICA FILOSÓFICA DE HANS-GEORG GADAMER
O pensamento filosófico moderno geralmente considerou os preconceitos como juízos sem fundamentação e que levam a mal-entendidos. Contudo, Hans-Georg Gadamer pretende restituir o potencial produtivo e o caráter condicionante dos preconceitos para a…
A Dinâmica dos afetos de Spinoza e a homofobia: : Notas de uma aproximação do pensamento ético de Spinoza da intolerância sexual.
O presente estudo tem como tema a reflexão sobre um problema que assombra milhares de pessoas: a violência gerada pelo preconceito em relação à orientação sexual, denominada de homofobia. A análise aqui proposta é conduzida sob a luz do pensamento é…
AULA-ACONTECIMENTO: O ENSINO DE FILOSOFIA NO CONTEXTO ESCOLAR DE VIOLÊNCIA E PRECONCEITO
A PRESENTE DISSERTAÇÃO PRETENDE UMA REFLEXÃO FILOSÓFICA, NA ÁREA DE ENSINO DE FILOSOFIA, DE MODO ESPECÍFICO A AULA DE FILOSOFIA, ENQUANTO ACONTECIMENTO E SUA POSSIBILIDADE DE SER UM ESPAÇO DE EXERCÍCIO DE DISCUSSÃO E PROBLEMATIZAÇÃO COM RELAÇÃO AO Ó…
Descolonizar o inconsciente coletivo escolar:: Uma ação filosófica para o Século XXI
A sociedade vem passando por transformações nas áreas de tecnologia e de informação, nos meios de comunicação que incluem redes sociais, que diminuem distâncias e torna os processos inter-relacionais simultâneos. Contudo, a construção no inconscient…
O Ensino de filosofia e o Bullyng: : Retratos de uma experiência filosófica
Apresentamos neste artigo fruto das atividades de pesquisa/docência ao longo dos estudos do mestrado profissional em Filosofia. Trata-se de projeto construído em uma escola estadual de Ribeirão Preto-SP, intitulado “E se fosse você? Grupo de apoio c…
O ENSINO DE FILOSOFIA E O BULLYING: ENTRE O CURRÍCULO E AS AULAS
ESTA DISSERTAÇÃO, INTITULADA “O ENSINO DE FILOSOFIA E O BULLYING: ENTRE O CURRÍCULO E AS AULAS”, APRESENTA UM ESTUDO REALIZADO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DA CIDADE DE RIBEIRÃO PRETO – SP. O OBJETIVO DESSE TRABALHO FOI INVESTIGAR O MODO COMO SUBSÍDIOS TE…
IDENTIDADE E ALTERIDADE NA PERSPECTIVA DE MARTIN BUBER: UMA ANÁLISE SOBRE OS PARAGUAIOS NA CIDADE DE JARDIM E SUAS RELAÇÕES EM SALA DE AULA
O PRESENTE TRABALHO TEM POR OBJETIVO DISPONIBILIZAR UM APLICATIVO DIGITAL EM FORMATO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE FILOSOFIA, UTILIZANDO OS PASSOS METODOLÓGICOS PROPOSTOS POR SILVIO GALLO, BASEADOS NOS MODOS DE RELAÇÃO EU-TU E EU-ISSO PRECO…
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