Artigos
O CONHECIMENTO GEOGRÁFICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL NO CONTEXTO DO SERIDÓ POTIGUAR
Apesar da Geografia enquanto disciplina apenas no Fundamental, é de extrema importância que as primeiras noções geográficas sejam construídas ainda na primeira infância. Sabendo que nessa faixa etária a criança está pronta para explorar o mundo ao s…
A LEITURA COMO ATO DIALÓGICO: CONTRIBUIÇÕES PARA PENSAR O TEXTO NA AULA DE HISTÓRIA
Este artigo discute possibilidades de pensar a leitura nas aulas de história. Para tanto, buscamos trazer um debate em torno dos gêneros discursivos, intentando responder à seguinte questão: quais textos circulam nas aulas de história e qual lugar e…
SIGNIFICAÇÕES DO TRABALHO NA ADULTEZ E NA VELHICE: REFLEXÕES A PARTIR DE UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
O presente estudo busca compreender como diferentes fases do desenvolvimento humano atribuem sentido ao trabalho, analisando as percepções de uma adulta e de uma idosa a partir de um relato de experiência mediado por uma roda de conversa. Fundamenta…
BACHELARD E A INTERDISCIPLINARIDADE: FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS E POÉTICOS
O presente artigo busca compreender como os fundamentos epistemológicos e poéticos do pensamento de Gaston Bachelard podem contribuir para ampliar o conceito de interdisciplinaridade, especialmente no campo educacional. Trata-se de uma pesquisa de n…
PRESSUPOSTO TEÓRICO-CONCEITUAIS PARA LIDA COM AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO BRASIL
O presente trabalho objetiva construir caminhos de entendimento sobre as relações étnico-raciais no Brasil, tomando como a priori conceitos chave. Partimos do pressuposto que é imprescindível para a compreensão de qualquer campo de conhecimento, uma…
A PALAVRA COMO TERRITÓRIO DE RESISTÊNCIA: VOZES DOCENTES E SENTIDOS CURRICULARES NA SOCIOEDUCAÇÃO EM MEIO ABERTO
Este artigo analisa os sentidos de currículo e socioeducação presentes nas vozes de docentes que trabalham em uma escola pública estadual localizada em território periférico de Belém, Pará, a qual também atende adolescentes em cumprimento de medida…
PALAVRAS E CONTRAPALAVRAS NA FORMAÇÃO EM PEDAGOGIA: REFLEXÃO SOBRE AÇÃO CURRICULAR EXTENSIONISTA
Este artigo teve por objetivo debater o potencial da teoria dialógica da linguagem em uma Ação Curricular Extensionista (ACEx) integrada à licenciatura em Pedagogia de uma universidade federal de Minas Gerais. Trata-se de pesquisa qualitativa do tip…
TERRITÓRIO, IDENTIDADE E RESISTÊNCIA: A LUTA DA COMUNIDADE QUILOMBOLA MUCAMBO EM SANTA CRUZ DE GOIÁS
A Constituição Federal de 1988 representa um marco histórico ao reconhecer a trajetória e as territorialidades das comunidades quilombolas, formadas por descendentes de escravizados fugitivos. Apesar de quase quatro décadas de legitimidade, essas co…
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