Pesquisa
A PAIDEIA GREGA COMO EIXO ORIENTADOR PARA O ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO
O PRESENTE TRABALHO PROPÕE UMA REFLEXÃO SOBRE O ENSINO DE FILOSOFIA, EXPLORANDO A RELEVÂNCIA DESSA DISCIPLINA NO CONTEXTO ESCOLAR E NA FORMAÇÃO DOS JOVENS DO ENSINO MÉDIO, CONDUZIDOS POR UM PROCESSO DO QUAL OS SUJEITOS DA EDUCAÇÃO POSSAM SE TORNAR P…
ENSINO DE FILOSOFIA E EXPERIÊNCIA: AULAS FILOSÓFICAS E A POSSIBILIDADE DE FORMAÇÃO DE UM “SABER DA EXPERIÊNCIA”
O PRESENTE TRABALHO BUSCA REFLETIR SOBRE A POSSIBILIDADE DE UM ENSINO FILOSOFIA A PARTIR DE AULAS FILOSÓFICAS, QUE POSSAM FOMENTAR A FORMAÇÃO DE UM “SABER DA EXPERIÊNCIA”. ESTA PROPOSTA É UMA RESPOSTA ÀS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NEOLIBERAIS QUE SE DIF…
FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: A SALA DE AULA COMO ESPAÇO PARA DESENVOLVER A EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA COMO CRÍTICA DO COTIDIANO
O FOCO DESTE TRABALHO INVESTIGATIVO ESTÁ ENQUADRADO NA POSSIBILIDADE DE PENSAR E DESENVOLVER UMA PROPOSTA ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE FILOSOFIA NO NÍVEL MÉDIO DA EDUCAÇÃO NO PAÍS QUE ENVOLVA O CONTEÚDO DO PENSAMENTO E O EXERCÍCIO DO PENSAR FILOSOFI…
O PROCESSO DO METHODOS DIALÓGICO SOCRÁTICO COMO MEIO PARA O ATO DO FILOSOFAR: EXPERIÊNCIA E PRÁTICA A PARTIR DA DISCIPLINA DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO NO COLÉGIO UNIVERSITÁRIO DE CAICÓ
O PRESENTE TRABALHO, COM O TÍTULO: O PROCESSO DO METHODOS DIALÓGICO SOCRÁTICO COMO MEIO PARA O ATO DO FILOSOFAR: EXPERIÊNCIA E PRÁTICA A PARTIR DA DISCIPLINA DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO NO COLÉGIO UNIVERSITÁRIO DE CAICÓ - CUCA, DESCREVE COMO SÓCRAT…
O ENSINO DE FILOSOFIA COMO EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA: PRESSUPOSTOS PARA SEU ENSINO
A QUESTÃO CENTRAL DESSE TRABALHO CONSISTE EM PENSAR O ENSINO DE FILOSOFIA ENQUANTO EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA. PARA ISSO É IMPRESCINDÍVEL AO PROFESSOR DE FILOSOFIA A REFLEXÃO EM RELAÇÃO À SUA PRÁTICA. QUAL FILOSOFIA ENSINAR? COMO FAZÊ-LO? QUE FILOSOFIA…
PARA UMA EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA: CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO DA FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO PÚBLICO COMO ALTERNATIVA À BARBÁRIE
ESTE TRABALHO TEM COMO OBJETIVO ABRIR POSSIBILIDADES PARA EXPERIÊNCIAS FILOSÓFICAS NAS AULAS DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO PÚBLICO. TRATA-SE DE UMA TENTATIVA DE RESISTIR AO EMPOBRECIMENTO DA EXPERIÊNCIA E AO AVANÇO DA BARBÁRIE NA ESCOLA COM NOVAS EXP…
A EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA E O CINEMA: UM ENSINO DE FILOSOFIA A PARTIR DA ESTÉTICA E DA LINGUAGEM CINEMATOGRÁFICA NA OBRA DE ALFRED HITCHCOCK
NESTA PESQUISA APRESENTO A CONSTRUÇÃO, A EXECUÇÃO E OS RESULTADOS DE UM PROJETO ELABORADO SOBRE CINEMA E FILOSOFIA, A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS MINISTRANDO AULAS DE FILOSOFIA NA ESCOLA ESTADUAL CIDADE DE HIROSHIMA, SITUADA NA REGIÃO METROP…
INICIAÇÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO AO MÉTODO FILOSÓFICO INTUITIVO BERGSONIANO: RELATO DE EXPERIÊNCIA
RELATA UMA EXPERIÊNCIA DE INTERVENÇÃO FILOSÓFICA NO ENSINO MÉDIO, REALIZADA EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DO ESTADO DE PERNAMBUCO, RECIFE-PE, EM 2018, CUJO PROPÓSITO FOI INICIAR OS ESTUDANTES AO MÉTODO FILOSÓFICO INTUITIVO BERGSONIANO. O OBJETO DA P…
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